El PoWeR de las Imágenes

Actualmente, como bien se dice en los tres artículos de Educación Visual y Plástica (la tiranía de las imágenes, la imagen como manipuladora de masas y deslumbrados,atrapados y construídos) estamos rodeados de imágenes que a menudo no nos paramos a reflexionar sobre ellas. La educación no considera importante que los alumnos sean sumisos a lo que habitulmente les bombardea, imágenes con fuerte carga subliminal. >"Es preciso educar ante esta avalancha de sensaciones y estímulos, de informaciones y conocimientos, aprender a discriminar, a emitir juicios de valor, a ser realmente conscientes y no quedar simplemente deslumbrados ante esta "explosión"."(Deslumbrados, atrapados y construídos).
En la asignatura de Educación Visual y Plástica tenía cabida dicha tarea de analizar lo que nos rodea, luego mediante un diálogo interactivo entre los alumnos poder llegar cada uno a un determinado juicio de valor,pero claro... ¡que se va a hacer en una hora a la semana!. Acaso no es la escuela donde se intenta formar a personas libres, conscientes de la realidad, sensibles de los hechos que ocurren y por tanto conseguir que sean capaces de elegir y tomar decisiones correctas... Los babys están muchas horas delante de la TV siendo meros receptores de lo que por allá se está emitiendo, son tragaderas y a menudo recaen en lo que se denomina consumismo, ya que las imágenes emitidas son muy sabias, puesto que la tarea que se proponen es camelar a la masa para lograr su fin... Ahora también quiero recalcar que bajo mi punto de vista lo que se emite por los mass-media es lo que queremos a menudo que se ponga, por tanto los esteriotipos son por culpa no sólo de los medios de comunicación (por intensificar más la situación) sino también de la sociedad. Cada uno debe de crear un colador mental seleccionando todo lo que nos llega. Por tanto, ya que los pekes no tienen esa capacidad es necesario que vayan creándosela poco a poco con nuestra ayuda.